Prezi-presentation av bokcirkelroller

Bokcirkel on Prezi

För ungefär ett år sedan tipsade mig en kollega om ett nytt presentationsverktyg, Prezi, och detta verktyg lovordades nu senast på SETT-mässan i Stockholm, men det var inte förrän nu på sommarlovet som jag har fått tid över att göra en sådan presentation. Jag valde att göra en presentation av de olika alternativa roller som eleverna kan ha när de jobbar i bokcirklar. De läser ett avsnitt varje vecka och vid redovisningarna presenterar de olika uppgifter som de haft till veckans läsning. Detta är ett elevaktivt arbetssätt och det gynnar läsförståelsen att få höra hur andra uppfattat det lästa.

När jag bekantar mig med ett nytt verktyg väljer jag alltid en färdig mall vilket ges i de flesta verktyg. Jag märkte dock att om man ville avvika lite från mallen blev det genast problem med t ex att få rätt storlek på text och att få objekt på rätt ställe. På det stora hela tycker jag ändå att det var ett lättarbetat verktyg. Man fick sitta och "pilla" lite innan allt kom på plats. Resultatet är annorlunda jämfört med vanliga Keynote- och Powerpoint-presentationer.

Författarbrev

Vi provade en annorlunda grej när vi gick igenom litteraturhistoria med årskurs nio. Ett antal författare valdes ut och vi parade ihop samtida författare. Eleverna fick dra lott vilken de skulle vara och uppgiften var sedan att skriva ett brev från den ena författaren till den andra. De skulle baka in fakta om samtiden, om skrivande samt om mottagande författare och skriva ett intressant brev.

Jag gjorde ett exempelbrev från Tolkien till Lewis.

Brevskrivarparen fick i grupper muntligt "opponera" på varandras brev, d v s bedöma kvalitén enligt de bedömningskriterier vi gett dem innan arbetet samt besvara eventuella frågor som ställdes i brevet.

Detta var ett intressant sätt att variera litteraturhistoria. Samtidigt garderar man sig som lärare från att eleverna går ut på nätet och kopierar någon annans arbete. Vi hade lite "problem" med att författarna vi parat ihop inte levt exakt samtidigt men hela uppgiften var ju en kreativ uppgift av karaktären "tänk om författare X skrivit ill författare Y. Vissa elever fick då lägga till " om dessa levt samtidigt".

Eleverna lärde sig om det författarpar de fått sig tilldelat, men vi märkte också att de var inne och läste varandras brev på bloggen. Genom publicistiska arbetssätt finns informationen lättillgänglig och det skapar fler inlärningstillfällen.

Breven publicerades på en blogg

Flash mob - en kul grej

Gunnesboskolan hade två bidrag som kom bland de 100 bästa i Webb-stjärnan 2012. Digital portfolio i åk 7 och Fritidsgården i åk 9.  På Webb-stjärnans facebook-sida uppmanade de skolorna att skicka in en bild med elever och diplom. Jag kom då på idén att göra en så kallad flash mob. Jag skissade upp bokstäverna WEBB på marken och vi tränade med en klass åt gången. 7a formade W, 7b formade E, 9a formade B och likaså 9b. Resultatet ser ni på denna länk:

http://www.youtube.com/watch?v=qBNAl7pZm0U&feature=youtu.be

Skärmdump från Youtube-filmen

Jeopardy

Så här i slutet av terminen behöver man ofta lite mer lekfulla uppgifter som ändå känns meningsfulla. Jag hittade en gratisresurs, JeopardyLabs, där man enkelt tillverkar egna Jeopardy-spel som sedan finns tillgängliga på nätet. Användare behöver inget konto men man anger ett lösenord för att kunna gå in och redigera spelet senare. Man skriver in kategorier och frågor, sparar och kopierar adressen så att man kan hitta sitt spel som alltså sparas på nätet. (Enkla instruktioner ges på engelska.)

Här är ett exempel på blandade frågor som vi tänkt använda vid våra sjuors avslutning. Man väljer hur många lag som ska spela mot varandra och sedan får man själv sköta poängprotokollet genom att plussa och subtrahera i poängrutorna.